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车子一路骑的飞快，李华的话一路也讲的飞快。坐在后座上的李华将爷爷留下的文稿第一捆中的练功方法，不停地在我的耳边大声地解释着，直到进了县城，我已基本上明白了前四篇的一些个道理，剩下的只是练习而已了。
到了校门口才发现已有人在等我们，是昨晚省里、县里的几个大人物，我们当时只是埋头大吃，吃完了就走，没想到这么早他们已来到了学校中等候，只让我们放学后在此等车，也不知有什么事。
班主任陪在一旁，看看她的表情也不知道发生了什么事，想来那几个人也未曾告诉于她。
我和李华忙走向前去打招呼，见他们一个个笑嘻嘻的随即也放下了心，一旁的同学们脸上显着羡慕的样子。
每个周一下午都是自习课，于是给老师告个假，班主任忙不迭地同意了。
第一节还是语文课，班主任讲课没的说的，将鲁迅的文章分析的是深入浅出，全班的同学都听的入了迷，不知不觉中记住了许多本来无论如何也记不住的精采片断。当然，只有一个人例外。
我的同桌张玉梅在桌上面对着自己摆了三个铅笔盒，她的、李华的和我的。张玉梅眉头紧锁，左手虚虚地握着，右手拿了一支铅笔对着左手心呆呆地不知想些什么。
我知道是因为上个星期六李华表演的魔术让张玉梅入了迷，这个小法术我也在李华的点明下很容易地学会了它，可是看着同桌我十分犯愁，有些个话实在是不知该如何去说，总不能告诉她这是一种功法了不是。
“你给俺说道说道，”张玉梅不转头地压低声地对我说：“这个我怎么也想不通。”
我从她的手中接过了铅笔，心里想的是交笔开始定位后的分解，暗暗地运着功，学着李华的样子将铅笔从左手送入右手后又迅速地摊开，对着同桌笑笑，然后打开了她自己的铅笔盒，铅笔正静静地卧于其内。
“太棒了，”张玉梅情不自禁地叫了一声，随即醒司过来现正在上课，忙“唉哟”一声用手捂住了嘴，低下了头，脸儿憋得像极了红苹果。全班的目光齐齐地对准了我俩，也包括李华滴溜溜不停乱转的眼珠。
我很是有点儿尴尬地对着所有的同学有礼貌地用笑扫了一遍，又对着班主任点点头，我的意思是请老师快点往下讲，将所有的炯炯转移到她的身上，让我好摆脱这种窘境。
老师显然会错了我的意思，笑着说道：“看来你俩是听的有了点感悟。好的，你来说一说，我刚才讲到的更深一层的内容。没关系的，讲错也不要紧。”
这一下让我抓了瞎。我站了起来，口中说了些什么我的大脑根本不知道，只感到心在通通地跳着，看着脸上一片笑意的女老师，手都没了处放。
直到模模糊糊地似看见老师的手对着我向下挥了挥赶紧地坐了，头上早已是大汗淋沥。也不知老师又说了些什么，下课的铃声终于响了，我才清醒了起来。
张玉梅的一双眼睛死死地盯着我，让我有点恼怒：“好，你说的真不错。没看出来你口才不错，那来的那么多的读后感。”
我还未来的急说话，李华已一个蹦子到了桌前：“行啊，没看出来。哥，你的读后感不错，说的好极了。”他的话音未落，王成和陈一凡也到了桌前。
王成将胳膊支在了桌上用手托着下巴：“读后感不错，有意思。”
